有些孩子常表现得异常活泼,即使在需要安静的场合也停不下来,家长劝阻一下还会不耐烦。不管是学习还是生活,做事情缺乏专注力,写作业磨磨蹭蹭,总是拖到不能再拖了才开始写……孩子有诸如此类的状态,常令家长头疼不已。孩子出现这些行为,可能是患上了注意缺陷多动障碍,也就是俗称的多动症。


(资料图)

康复案例

姓名:欢欢(化名)

性别:女

年龄:8岁

诊断:多动症

症状:小动作过多、上课不听讲、注意力不集中、扰乱课堂纪律、作业拖沓

幼儿园的时候,欢欢就经常被幼儿园老师批评,原因是她经常在教室里面来回奔跑,上课、做游戏时小动作也是不停,老师多次让她安静的坐下,她会先听老师的话坐下来,但是坐下后在座位上扭动。

老师也曾找过欢欢父母,将孩子在幼儿园的情况说给他们听,欢欢父母也当着老师的面批评她并和老师保证回家会好好教的。可是欢欢父母的说教也不管用,欢欢还是依旧如此。

今年欢欢已经上二年级了,欢欢不仅动作多、上课注意力不集中、不认真听讲,在学校老师布置的课后作业也不能准时的完成,有时候还把作业带回家继续写,在家上网课的时候,也是停不下来,成绩也因此一直不好,甚至垫底。  

老师隔三差五就叫欢欢父母去学校,老师也经常说欢欢这可能是病,现在若是不及时治疗,会影响孩子以后的,次数多了,欢欢父母也就听进去了,开始在网上查阅资料,后来带欢欢来到济南童康儿童医院,想寻求专业医生的帮助。

经过的详细问诊刘士东院长为欢欢做了一系列针对性的检查:脑功能检查、多动症量表、注意力测定以及其他常规检查,确诊了欢欢患有多动症。

治疗过程

在治疗上刘院长为欢欢制定了全面系统的治疗方案。首先运用物理治疗进行微刺激,调节大脑脑电波的频率,抑制冲动、兴奋的状态,避免对环境过于敏感影响思维集中,可以有效提高注意力改善多动行为。

其次,在问诊中,欢欢妈妈说经常有其他父母让自家孩子不要跟欢欢一起玩,要远离她。听到欢欢妈妈的这番话,刘院长认为孩子的内心多多少少还是受到了一定影响的。针对这个问题刘院长给欢欢增加了一个心理治疗,通过有效的心理治疗,帮助孩子走出那些让她伤心难受的时刻。

最后,安排康复师对欢欢进行一对一的注意力训练,改善欢欢注意力不集中的问题。

经过一个疗程的干预,欢欢就顺利出院了,现在的她和刚来医院的时候已经判若两人。

回到学校上课后,老师也跟家长反应说,欢欢进步很大,上课注意力不集中、不认真听讲、小动作多等问题都没有了。欢欢在家做作业也是很专心完成的又快又好,成绩也提升了一大截,和同学们也相处得很融洽。

专家提醒

多动症如果不及时治疗,起初会严重影响患儿的学习和生活,成年后甚至出现偷窃、攻击性行为等严重的品行问题。如果发现孩子出现多动症的类似症状时,应该及时去医院进行全面检查,及时进行科学的治疗以及康复训练。

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