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近日，刚上小学一年级的男孩壮壮（化名）来到济南童康儿童医院就诊。孩子妈妈说壮壮很皮，一堂课45分钟，他老老实实坐在课堂上的时间加起来不到15分钟，大多数时候，他要么不停找人说话，要么做各种小动作，有时还会自顾自地站起来，在教室里走来走去。

这个学期，壮壮的妈妈就几次接到了老师电话，被叫去学校见老师，老师投诉了一大堆孩子在学校的糟糕表现。还收到了不少家长的控诉，内容都是壮壮影响了其他同学。

男女患儿的症状有所区别：男孩多表现为上课注意力不集中，小动作多，做作业粗心大意，早上起床总是叫不醒，自理能力差，整理书包丢三落四；女孩多表现为成绩落后、效率低，经常感到自卑、焦虑，不合群、朋友少，与他人交往困难。

不论男孩女孩均会表现出写作业拖沓、学习障碍。在家长群里，也常常看到家长们讨论着孩子的这些情况：开学两天捉弄同桌，人家都不愿意跟他坐了，坐在教室里不听课，一下课就去招惹同学，抢同学的玩具，做事也是拖拖拉拉，真是愁死了，这日子何时才到头啊；我家也是，我辅导孩子做作业的时候，就发现他喜欢搞小动作，走神，发呆；我家孩子有读写障碍：课程落下太多了，写字写半边，然后就到处跑，我们付出的努力何止比别人多一两倍啊。

这些都是儿童多动症的表现。多动症即注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期常见的一类心理障碍，据调查，我国儿童患病率为5%，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

多动症患儿并非普通“熊孩子”需要注意的是，一般的熊孩子还是会分场合的，不该熊的时候就不熊了。但多动症患儿不会分场合，即使是在课堂或是其他更该正襟危坐的场合，他也坐不住。因此，对付熊孩子的招数不宜用在多动症患儿身上，家长要理解和接受孩子是生病了，然后配合医生的治疗，不能打骂孩子。

所以家长一定要有耐心，在家庭中采取以上方式对多动孩子会有所帮助。另外，最重要的就是及早发现孩子的异常表现，到专业医院排查，及早确诊，找准病因，对症治疗。

多动症是儿童最为常见的发育行为障碍，会影响孩子的健康成长，如果家长不能确定孩子是否为多动症，则需要去专业医院为孩子做检查，通过早期干预帮助孩子尽早康复，让孩子成长的道路更加平坦。